色彩能夠促進兒童思維、感情，乃至人格的健康發(fā)展，是人們進行自我表達的重要工具之一，因此，觀察兒童在色彩選擇、使用上的偏好，能夠幫助我們透視和理解兒童的內心世界，不容輕視。
   成人眼中的詩意，是一匹烈馬、一個背囊和一個藍得透明令人屏息的天空，去一個荒無人煙的地方把自己質押給流浪。

   而孩子們眼中的詩意呢？反映在他們的畫中，與成人截然不同——無論在城市還是鄉(xiāng)村，教室里還是公園內，孩子們都能發(fā)現(xiàn)詩意。就仿佛柔美的鋼琴聲流瀉到花園里，就落在一只蝴蝶的翅膀上，瞬間，孩子們就看見了詩意。

　  行知幼兒園的曾紫千，她眼里的樹木穿著不同顏色的衣服；而葉子律眼里的小蜜蜂，它們的翅膀都是不一樣的顏色。

　　趙心怡覺得，小兔子可以和熊貓一塊玩跳繩；而朱成愷看到過，夏天的池塘里，青蛙們聚集在一起開音樂會。

　　晴天，在馬上的眼里，是牛媽媽帶著小牛一塊玩的好天氣；雨天，趙心怡看到天上落下的雨點都是一個個小精靈。

　　陳超能看得到熱帶魚與熱帶魚之間的不同；徐俊辰可以想像小狐貍跑進果園的雀躍……

　　成人的世界，浮躁虛空已然成為一種綜合征，急功近利也讓人們疲于奔命。孩子們的眼睛讓我們驚喜無比，原來在我們身邊的這些日常生活中，還隱藏著那么多美好可愛的東西。孩子們告訴我們，原來我們的生活中不是缺少詩意，而是缺少發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛。